• giovedì , 18 Luglio 2024

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Riconoscibilità degli anni di servizio pre-ruolo

Riconoscibilità degli anni di servizio pre-ruolo

Gli anni di docenza nella scuola parificata devono essere riconosciuti come anni di servizio a tutti gli effetti?   Abstract  L’autrice del quesito è una docente alla quale, in sede di composizione della graduatoria di istituto, è stato negato il ...

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La Scuola nel “Contratto per il Governo M5S – Lega”

La Scuola nel “Contratto per il Governo M5S – Lega”

Analisi delle buone intenzioni, delle proposte e delle ambiguità, che nascondono problemi se non pericoli, nell’accordo di Governo M5S-Lega  a cura di Antonio Santoro Nel citato “Contratto per il governo del cambiamento” una politica per la scuola che conferma le ...

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Perdere tempo per comprendere meglio le cose

Perdere tempo per comprendere meglio le cose

Perdere tempo, oziare, non produrre: concetti opposti al pragmatismo di oggi. Eppure, perder tempo è anche prender tempo: è aspettare che arrivi il tempo giusto, per capire a fondo la realtà e noi stessi di  Antonio  Errico Nella prima delle ...

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Educare alla cittadinanza: sensi e modi possibili

Educare alla cittadinanza: sensi e modi possibili

Dal documento del MIUR “Indicazioni per il curricolo” del 22 febbraio 2018 al curricolo per la cittadinanza Di Rita Bortone Premessa Il quaderno, in un momento di palesi difficoltà educative della scuola, nasce come strumento di riflessione sul problematico tema ...

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Caos reggenze, ANCODIS chiede una “soluzione politica urgente”

Caos reggenze, ANCODIS chiede una “soluzione politica urgente”

Riconoscimento giuridico ed economico e fine del “lavoro nero”, le rivendicazioni dei collaboratori dei DS in una lettera al direttore Gentile Direttore, leggo che sul tema DIPLOMATI MAGISTRALE nella scuola italiana “serve una soluzione di straordinaria amministrazione che preveda l’emanazione di ...

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Didattica per competenze: tra intenzioni e realtà

Didattica per competenze: tra intenzioni e realtà

DS che si occupano solo della forma, docenti e genitori della “vecchia scuola”: come eliminare gli ostacoli e attuare il nuovo modello didattico?   Abstract La libertà di insegnamento, garantita a chi siede in cattedra, si esplica all’interno della progettualità ...

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