Il Modello di Arricchimento Scolastico (SEM), un approccio inclusivo allo sviluppo del potenziale Abstract L’analisi comparata dei Modelli e strategie didattiche per lo sviluppo del Talento e del potenziale sviluppatisi negli ultimi cinquant’anni nell’ambito di quella che viene internazionalmente definita ...
Abstract L’Istituto comprensivo “Nicolò Zingarelli” di Bari è stato scelto dalla Rete “Alto Potenziale” come destinatario del progetto pilota di formazione dei docenti sull’alto potenziale cognitivo degli studenti. Qui alcune ragazze e ragazzi certificati gifted sono stati i primi nell’anno ...
Abstract Cambiare il paradigma del sistema educativo in Italia, tagliare con il passato senza rinnegarlo è una strada giusta e percorribile? Un’ educazione e un’ istruzione che muta a favore di una azione rinnovatrice, non guarda più solo alla dimensione ...
Abstract E se la strada giusta fosse quella raccomandata dall’Unione europea un quarto di secolo fa? Nel 1994, la Raccomandazione 1248 del Consiglio d’Europa, a Strasburgo, sollecitava già i Paesi ad adottare la scuola delle competenze. Ai Paesi membri sottolineava ...
Abstract Da “Alto Potenziale” a “Talenti fuor d’acqua”. Dopo cinque anni di progetti pilota e di percorsi di sensibilizzazione e di formazione per le scuole pugliesi la Rete da quest’anno allarga gli orizzonti per guardare anche ad altre regioni italiane ...
Chi sono i bambini plusdotati, come riconoscerli e valorizzarli? Background teorico e metodologico del primo Laboratorio Italiano di Ricerca e Intervento per lo Sviluppo del Potenziale, del Talento e della Plusdotazione: il LabTalento di Maria Assunta Zanetti* Da 10 anni ...
Una bussola efficace e chiara per orientarsi nelle nuove norme che riguardano la Scuola, contenute nella Legge n. 160, del 27 dicembre 2019 Abstract Rimborsi fino al 90% della spesa per abbonamenti a riviste di settore, anche digitali; contributi alle ...
Chi decide quali attività dovrà svolgere lo studente sospeso dalle lezioni? Abstract L’individuazione delle attività utili alla scuola, da assegnare allo studente cui sia stata irrogata la sanzione disciplinare della sospensione dalle lezioni per meno di 15 giorni, è un ...
Che cosa deve fare il DS e il Consiglio di classe nelle more del riconoscimento “formale” del DSA? Abstract In attesa che si concluda il procedimento di riconoscimento dello status di alunno con Disturbo Specifico di Apprendimento, avviato dalla famiglia ...
La presa di posizione del presidente dell’UNVS Umbria contro il fenomeo del razzismo negli stadi I “buu” sono cori che mimano il verso delle scimmie e vengono talvolta rivolti a calciatori di origine africana. Domenica, 1 settembre 2019, durante la ...
