a cura di Rita Bortone Ricordo di aver discusso con molte persone di scuola, nel corso della mia vita professionale, sulla questione di cosa sia piĂš importante sul piano formativo, se il contenuto o il metodo. E ricordo di aver ...
trasversale e disciplinare insieme di Rita Bortone  Dalla programmazione didattica individuale ad una articolata progettazione formativa dâistituto Nelle scuole accade spesso che il lessico nuovo si adotti senza che quello vecchio venga cancellato, e cosĂŹ parole e concetti si mescolano ...
di Antonio Santoro Ormai lo dicono in molti: se câè un futuro per la scuola (e non solo per la nostra scuola) nella contemporanea societĂ dellâincertezza, questo dipende non poco, se non esclusivamente, dalla capacitĂ e dallâimpegno dellâistituzione di personalizzare ...
di Rita Bortone La scelta di un modello Ciascun istituto sceglie i propri modelli progettuali in rapporto alle sue concezioni pedagogiche ed ai suoi bisogni operativi. Le voci da compilare, il lessico utilizzato, lâimpianto grafico, i tempi di compilazione, le ...
di Rita Bortone Lâaccompagnamento delle Indicazioni per il curricolo promosso dallâUSR della regione in cui lavoro prevedeva esperienze di ricerca-azione che impegnassero gli insegnanti prima in brevi attivitĂ di formazione e di lettura ragionata delle Indicazioni e poi in attivitĂ ...
di Rita Bortone  Uso del web e modalitĂ di lettura  Tra le opportunitĂ che ti offre la rete câè quella di poter leggere cose che diversamente mai ti capiterebbero sotto mano, o meglio sotto gli occhi. Ma è proprio da ...
una matematica che serva nella realtĂ di Rita Bortone Accompagnando le Indicazioni per il curricolo Nellâambito delle misure di accompagnamento previste dalla C.M. n. 22 del 26 agosto 2013, molte scuole hanno lavorato, nel corso dellâanno scolastico, per condividere e ...
una matematica che serva nella realtĂ di Giuseppe Rocco Semeraro Il problema di realtà è quello che attrae di piĂš  Chi ha un poâ di esperienza nellâinsegnamento della matematica sa bene che la tipologia di studente che si incontra ...
a cura di Rita Bortone Intervista alla Prof.ssa M. Beatrice Ligorio, docente di Psicologia dellâEducazione nel corso di Laurea in Scienze della Formazione presso lâUniversitĂ degli Studi di Bari ed alla Dott.ssa Donatella Cesareni, docente di Pedagogia Sperimentale nel corso ...
di Enrica Bienna e Rita Bortone I rischi di un curricolo integrato Non è una disciplina, e non possiede uno statuto epistemologico indipendente: su questo sono categorici sia gli storici che i geografi, rivendicando ognuno la identità del proprio statuto ...
