a cura di Rita Bortone Ricordo di aver discusso con molte persone di scuola, nel corso della mia vita professionale, sulla questione di cosa sia più importante sul piano formativo, se il contenuto o il metodo. E ricordo di aver ...
trasversale e disciplinare insieme di Rita Bortone Dalla programmazione didattica individuale ad una articolata progettazione formativa d’istituto Nelle scuole accade spesso che il lessico nuovo si adotti senza che quello vecchio venga cancellato, e così parole e concetti si mescolano ...
di Antonio Santoro Ormai lo dicono in molti: se c’è un futuro per la scuola (e non solo per la nostra scuola) nella contemporanea società dell’incertezza, questo dipende non poco, se non esclusivamente, dalla capacità e dall’impegno dell’istituzione di personalizzare ...
di Rita Bortone La scelta di un modello Ciascun istituto sceglie i propri modelli progettuali in rapporto alle sue concezioni pedagogiche ed ai suoi bisogni operativi. Le voci da compilare, il lessico utilizzato, l’impianto grafico, i tempi di compilazione, le ...
di Rita Bortone L’accompagnamento delle Indicazioni per il curricolo promosso dall’USR della regione in cui lavoro prevedeva esperienze di ricerca-azione che impegnassero gli insegnanti prima in brevi attività di formazione e di lettura ragionata delle Indicazioni e poi in attività ...
di Rita Bortone Uso del web e modalità di lettura Tra le opportunità che ti offre la rete c’è quella di poter leggere cose che diversamente mai ti capiterebbero sotto mano, o meglio sotto gli occhi. Ma è proprio da ...
una matematica che serva nella realtà di Rita Bortone Accompagnando le Indicazioni per il curricolo Nell’ambito delle misure di accompagnamento previste dalla C.M. n. 22 del 26 agosto 2013, molte scuole hanno lavorato, nel corso dell’anno scolastico, per condividere e ...
una matematica che serva nella realtà di Giuseppe Rocco Semeraro Il problema di realtà è quello che attrae di più Chi ha un po’ di esperienza nell’insegnamento della matematica sa bene che la tipologia di studente che si incontra ...
a cura di Rita Bortone Intervista alla Prof.ssa M. Beatrice Ligorio, docente di Psicologia dell’Educazione nel corso di Laurea in Scienze della Formazione presso l’Università degli Studi di Bari ed alla Dott.ssa Donatella Cesareni, docente di Pedagogia Sperimentale nel corso ...
di Enrica Bienna e Rita Bortone I rischi di un curricolo integrato Non è una disciplina, e non possiede uno statuto epistemologico indipendente: su questo sono categorici sia gli storici che i geografi, rivendicando ognuno la identità del proprio statuto ...
