di Rita Bortone Parti di questo contributo utilizzano articoli che, già pubblicati su questa rivista, risultano oggi di particolare attualità ai fini della realizzazione di una ipotetica buona scuola. La lunga storia della formazione degli insegnanti Sarebbe troppo lungo elencare ...
di Giulia Rella* (*docente di sostegno nella scuola secondaria di I grado) Il 13 febbraio scorso il Ministero della Pubblica Istruzione ha proposto agli istituti del primo ciclo di istruzione due “schede nazionali” di certificazione delle competenze, che dovranno essere ...
di Rita Bortone (parte seconda) Nella prima parte di questo intervento abbiamo analizzato il modello nazionale di certificazione per il primo ciclo: abbiamo rilevato alcune contraddizioni nei descrittori di livello e nei nuclei del profilo da sottoporre a certificazione; abbiamo ...
di Rita Bortone I processi: curricolo, progettazione, valutazione Il punto 3 della struttura del RAV (guida all’autovalutazione – novembre 2014) riguarda i Processi e il punto 3.1 ha come oggetto dell’autoanalisi: Curricolo, progettazione e valutazione. Il questionario che Invalsi aveva ...
di Rita Bortone (parte prima) Molte volte su questa rivista abbiamo affrontato i problemi della valutazione e della certificazione delle competenze, proponendo riflessioni e strumenti che ritenevamo funzionali ad una certificazione attendibile: Quali risultati attesi (ottobre 2011), In uscita dall’obbligo: ...
nelle scuole del I ciclo d’istruzione: un percorso di ricerca-sperimentazione sui nuovi modelli a cura di Antonio Santoro Con Circolare n. 3 del 13 febbraio u.s., è stata formalizzata la proposta del MIUR alle scuole di adozione sperimentale di due ...
Un percorso di ricerca-sperimentazione sui nuovi modelli a cura di Antonio Santoro Con circolare n. 3 del 13 febbraio u.s., è stata formalizzata la proposta del MIUR alle scuole di adozione sperimentale di due nuovi modelli nazionali di certificazione ...
a cura di Antonio Santoro La ‘narrazione’, in questo numero di Scuola & Amministrazione, dell’esperienza di ricerca-azione “condotta in rete in sei istituti comprensivi del territorio brindisino nel periodo febbraio-maggio 2014” suggerisce l’opportunità di affiancare, alle specifiche indicazioni presenti nell’interessantissimo ...
Un’esperienza di ricerca-azione di Maria Maggio e Silvia Madaro Metrangolo Premessa L’emanazione delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione (1) ha costituito l’occasione per attivare vari seminari e incontri di formazione, rivolti a ...
ovvero la nota ministeriale del 27 novembre di Rita Bortone Disonestà di lingua, vuoto di idee o che altro? La Nota Ministeriale del 27 novembre 2014, indirizzata ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali ed inviata per conoscenza a tutte ...
