ma quanto ci “costa”? di Nicola Parisi Premessa In più di un’occasione questa rivista ha affrontato il problema della nomina del Responsabile del Servizio Prevenzione e Protezione, da ultimo nell’articolo di Pasquale Annese che, con estrema chiarezza, ha analizzato la ...
di Daniela Canitano Grazie! Grazie per la rinnovata considerazione, ciclicamente ricorrente, dell’area non verbale nella scuola del primo ciclo. Grazie ma, per favore, per UNA VOLTA SOLA, si possono tenere in conto i progressi già conseguiti? Davvero quel ‘riportare la ...
«l’economia che uccide» di Mario Melino Introduzione Nel 1776, Adam Smith – il padre della rivoluzione economica che ha stravolto e modellato il mondo attuale – nella sua opera maggiore (Ricerche sopra la natura e le cause della ricchezza delle ...
crisi di identità adolescenziale o istituzionale? di Giuseppe Caramuscio Nove anni dopo A un tempo con piacere e con rammarico, ritorno su un argomento che già ho avuto occasione di affrontare, diversi anni fa, su questa stessa Rivista. Con piacere, ...
di Francesco Spagnolo Corrispondenze Un’antica consuetudine unisce l’epistola e la scuola. La prima è intesa come trasmissione di contenuti in forma di lettera missiva, indirizzata ad un destinatario (reale e/o immaginario), approntata per la pubblicazione e codificata dalle regole del ...
La metafora del viaggio e alcune similitudini Di Nicola Trunfio Vision e mission sono due termini presi, per così dire, “contemporaneamente in prestito” dal dizionario inglese e da quello delle scienze economico-gestionali, e transitati, in anni recenti, nel dizionario didattico-pedagogico ...
di Giovanni Di Giannatale E’ tempo di “open day” nelle scuole superiori in vista delle iscrizioni, il cui termine è previsto per il prossimo 28 febbraio. Le famiglie visitano i “luoghi dell’ apprendimento”, si informano sulle materie e sui programmi, ...
di Carmelo Salvatore Benfante Picogna Sulla complessità del fenomeno dispersione scolastica e di tutte le sue manifestazioni si è dibattuto e si continua a dibattere in tutti gli ambienti nei quali, in qualche modo e in qualche misura, se ...
